Enseñar a pensar: la tarea pendiente de la educación actual
En un aula que premia la respuesta inmediata -y en una época que ofrece la tentación de resolverlo todo con IA-, esto es un acto casi revolucionario. La neurociencia lo confirma: el cerebro necesita tiempo, silencio y seguridad para producir algo más que memoria.
Extracto disponible de la fuente. Texto original en La Nación. Los comentarios son de la comunidad SAFRA, no del medio.
